Metódy mravnej výchovy
– Metódy cvičenia – hovoríme o nich vtedy ak sa na mravnom formovaní dieťaťa zúčastňuje jeho vlastná činnosť, ide o organizované opakovanie činností, aby sa utvorili, upevnili a zautomatizovali potrebné návyky spoločenského správania. Veľmi dôležitá je tu trpezlivosť pedagóga.
– Metódy hodnotenia – odmeny a trestu pôsobia najmä na citovú oblasť, pretože výchovné pôsobenie na MP deti a mládež spočíva najmä v povzbudzovaní, k posilňovaní, upevňovaní kladných prejavov správania, konania a návykov a v tlmení či potláčaní neželaných prejavov a návykov, treba si uvedomiť, že mnohé z prejavov MP dieťaťa sú celkom mimo jeho kontrolu a preto tresty majú len pomocnú funkciu, pretože je záporným hodnotením správania dieťaťa. K trestaniu musí psychopéd pristupovať pokojne, rozvážne, trest nie je odplata, ale výchovný zásah, netreba zabudnúť, že je nutné umožniť dieťaťu napraviť vykonanú chybu. Treba si uvedomiť, že postihnuté dieťa musíme naučiť citovo prežívať úspech, lebo len tak môže nadobudnúť elementárne predstavy o tom, čo je správne a čo nie.
– Metóda príkladu – osobitosťou MP detí je už spomínaná znížená kritickosť, značná sugestibilita a tendencia napodobňovať aj negatívne prejavy, preto je potrebné sledovať, na koho sa dieťa adaptuje a s kým sa identifikuje. Je nevyhnutné MP dieťa orientovať a usmerňovať na pozitívne vzory a eliminovať negatívne (Bajo, Vašek, 1994).
