ROZHOVOR
II. ROZHOVOR
bežná metóda učiteľa – najdôležit. metódy diagnostikovania osobnostných štruktúr
metóda subjektívna
je bežný spôsob zisťovania zvláštností iného človeka, založený na bezprostrednej komunikácii a informovaní. Získané údaje sú objektívne aj subjektívne
hodnota rozhovoru je ohraničená tým, ako sa sám subjekt vníma, čo o sebe vie a čo chce a dokáže vypovedať
rozhovor 1. riadený – iniciatíva je na strane diagnostika
2. neriadený – prispôsobuje sa žiakovi
rozhovor s 1 žiakom / beseda
rozhovor je základnou metódou pre anamnézu – r. musí prebiehať pokojne bez vyrušovania, otázky pripravené pre žiaka, akceptovať subjektívne odpovede
III. DOTAZNÍK
metóda zisťovania faktov – zhromažďovania údajov – na základe odpovedí tých, kt. sú oboznámení s týmto javom
hromadné zisťovanie informácií o znalostiach, názoroch a postojoch opytovaných osôb pomocou písomného dotazovania sa
dotazníky sú a, anonymné b, dotazníky záujmov
je dôležité zabezpečiť anonymitu a motiváciu respondenta
