Druhy rozhovoru
Druhy rozhovoru. Rozhovor ako diagnostická metóda má rôzne druhy a varianty podľa ktorých ho rozdeľujeme
Podľa počtu účastníkov rozhovoru
Individuálny rozhovor. K individuálnemu rozhovoru pristupuje učiteľka vtedy, keď chce s dieťaťom nadviazať primeraný kontakt pre výchovné usmerňovanie alebo prehĺbenie informácií, ktoré o diaťati nadobudla pozorovaním. Tento druh rozhovoru je nezastupiteľný zvlášť pri objasňovaní rôznych chúlostivých a intímnych problémov osobného a rodinného života dieťaťa.
Skupinový rozhovor – uskutočňuje sa formou diskusie medzi učiteľkou a skupinou deťmi. Skupinu by nemala tvoriť celá trieda, výhodné je, keď sa pre rozhovor vyberú menšie skupiny. Odporúča sa zostavovať ich podľa problémov prevládajúcich u sledovaných detí.
Podľa stupňa voľnosti kladenia otázok rozoznávame
Voľný rozhovor – nie je tu utvorená pevná schéma otázok, ale tvoríme ich v priebehu rozhovoru
Riadený (interview) – otázky sú úplne formulované ešte pred začatím rozhovoru a dávajú sa všetkým skúmaným rovnakým spôsobom, bez zmien vo výrazoch alebo v poradí.
