Špeciálne materské školy a špeciálne triedy v MŠ

6.1.1 Špeciálne materské školy a špeciálne triedy v MŠ
Sú zriaďované pre MP deti a pre deti s viacnásobným postihnutím. Zriaďujú sa ako zariadenia s poldennou, celodennou, týždennou alebo nepretržitou výchovnou starostlivosťou. Zaraďujú sa tu deti spravidla od 3 do 6 rokov veku dieťaťa, ktorých postihnutie je natoľko závažné, že neumožňuje ich úspešnú výchovu v bežnej MŠ formou individuálnej integrácie. Výchova v ŠMŠ predstavuje systém ujednoteného, cieľavedomého a zámerného pôsobenia na deti s cieľom ich socializácie a prípravy na vstup do školy s rešpektovaním osobitostí vyplývajúcich z ich postihnutia. Zložky výchovy v ŠMŠ: mravná výchova, zmyslová výchova, rozumová výchova, jazyková výchova, pracovná výchova, estetická výchova, telesná výchova, individuálna logopedická starostlivosť. Obsah výchovy je modifikovaný podľa stupňa postihnutia na A, B, C.

6.1.2 Prípravný ročník špeciálnej základnej školy
Do prípravného ročníka ŠZŠ je možné zaradiť deti, ktoré už dovŕšili alebo v príslušnom školskom roku dovŕšia 6. rok života, potrebné je odporúčanie psychológa.
Jeho ciele a úlohy:
– vzbudiť u detí záujem o školskú prácu,
– budovať dobrý vzťah k učeniu a potrebu učiť sa,
– učiť žiť v kolektíve, prispôsobovať sa iným a pomáhať im,
– budovať dobré sociálne vzťahy a žiaduce správanie,
– maximálne rozvíjať schopnosti detí, potrebné pre vstup do 1. ročníka,
– rozvíjať komunikačné schopnosti, lásku k materinskému jazyku,
– rozvíjať žiaduce emocionálne, vôľové a charakterové individuality detí,
– rozvíjať motoriku, senzoriku a sebaobsluhu detí,
– naučiť deti režimu dňa a zvyšovať ich práceschopnosť,
– viesť deti k postupnej samostatnosti v činnostiach.