Štruktúrne komponenty
štruktúrne komponenty
– didaktická vybavenosť učebníc – určujú kvalitu učebnice, hodnotí komunikatívnosť textu
– sú nositeľmi funkcií učebníc, predstavujú vnútorne členený systém
– môžu byť vyjadrené verbálne i obrazovo
A. textové štruktúrne prvky – slúžia na odovzdávanie infos slovnými prostriedkami
a. výkladový text
b. materiál určený na čítanie
c. úvodný text
d. cvičný materiál
e. popis pokusov
f. príklady
g. zhrnutie
h. vysvetlivky
B. štrukturálne prvky s charakterom príkazov – textové štrukturálne prvky vyžadujúce uskutočnenie určitej činnosti a poskytujúce údaje o výsledkoch činnosti
a. úlohy
b. návody na pokusy
c. podnety na zamyslenie
C. štrukturálne prvky poskytujúce prehľad
a. tabuľky
b. prehľad základných vzťahov
c. zobrazenie procesov
d. diagramy
D. obrázky – pomáhajú predstaviť presné predstavy
E. orientačné prostriedky – majú uľahčiť prístup k učivu obsiahnutému v učebnici
a. obsah
b. nadpisy
c. úvody
d. grafické symboly
e. registre
f. odkazy
– text učebnice je jedným z druhov didaktického textu – je to akékoľvek zdelenie (verbálne, obrazové, kombinované), ktoré má špecifické vlastnosti umožňujúce mu fungovať v didaktickej komunikácii
– pri texte treba dbať na to či je zrozumiteľný, jasný a zaujímavý, treba pozerať na obtiažnosť textu
– pre jednotlivé ročníky školy sú normované isté obtiažnosti textu (LIX vzorec, Mistríkov vzorec) – ide o rozsah a stupeň obtiažnosti
– nové médiá (elektronické didaktické médiá, siete (on-line knižnice, e-mail, lokálne počítačové siete), multimédiá (video, 2D alebo 3D animácia, hypertext), rôzne nosiče (CD-rom), mobilné prostriedky,
