PEDAGOGICKÁ KOMUNIKÁCIA
– má svoje priestorové a časové dimenzie
o ped. kom. sa uskutočňuje spravidla v uzavretom a na ten účel vyhradenom priestore (učebňa, dielňa,…)
o pri kom. v triede ž. obyčajne zaujíma stabilné miesto, ktoré bez vedomia uč. nesmie opustiť
o uč. býva obyčajne umiestnený oddelene od ž.
o v škole sa ped. kom. uskutočňuje vo vymedzenom čase v týždni a dni, je rozdelená do časových úsekov oddelených prestávkami
o prúd kom. možno segmentovať do menších celkov, ktoré môžu mať rozličnú časovú dĺžku
– ped. kom. sa uskutočňuje medzi účastnikmi v.-v. procesu
– ich môžeme rozdeliť do 2 skupín:
o učiteľ, vychovávateľ, majster odborného výcviku, autor učebnice, rodič
o žiak, študent, poslucháč
– obidve skupiny zastávajú v p. k. odlišné postavenie a úlohy
– predstavitelia a) ovplyvňujú a riadia priebeh kom. s predstaviteľmi b)
– kom. im slúži k realizácii výchovného pôsobenia, k vplyvu na výchovný subjekt
– predstavitelia b) prijímajú podnety zúčastňovať sa kom. tak, aby jej prostredníctvom rozvíjali svoju osobnosť, formulovali svoj vzťah k uč. a spoluž.
– ped. kom. je i dialóg ž. so ž., uč. s uč.
