ZÁKLADY PEDAGOGIKY VOĽNÉHO ČASU
12. ZÁKLADY PEDAGOGIKY VOĽNÉHO ČASU
Výchova v čase mimo vyučovania
– prebieha mimo povinné vyučovanie
– prebieha mimo bezprostredný vplyv rodiny
– je inštitucionálne zaistená
– uskutočňuje sa prevažne vo voľnom čase
– pedagogické ovplyvňovanie poskytuje viesť jedinca k racionálnemu vužívaniu VC, formovať hodnotné záujmy, uspokojovať a kultivovať ľudské potreby, rozvíjať schopnosti, upevňovať morálku dieťaťa
– spôsob odpočinku sa odráža aj na študijných a pracovných výsledkoch
Funkcie výchovy mimo vyučovania:
– výchovná – podieľanie sa na rozvoji chopností detí a mládeže, usmerňovanie, kultivácia, formovanie žiaducich postojov a hodnôt
– zdravotná – podpora zdravého telesného a duševného vývoja jedinca – princíp striedania činností rôzneho charakteru
– vzdelávacia –
– sociálna – starostlivosťou o voľný čas detí inštitúcie zbavujú rodičov starostí v čase, keď sú pracovne alebo inak zaneprázdnení
– vyrovnávajú rozdiely medzi materiálnymi i psychologickými podmienkami v rodinách
– podieľujú sa na utváraní sociálnych vzťahov
