Adam František Kollár, Ján Kvačala
Adam František Kollár
1. Patrí k najväčším pedagógom 18.storočia
2. Viedol 2 školy vo Viedni
3. Hlavný pôvodca školského tereziánskeho poriadku pre Uhorsko – Ratio educationis z r.1777
4. 5 triedne gymnázium, vyučovanie latinského jazyka
5. Vyučovanie klasických jazykov (latinčina) + materinská reč
6. Bol za vyučovanie praktických premetov
7. Pre univerzitných učiteľov žiadal osobitnú výberovú školu
8. Vo výchove uprednostňoval ctižiadosť, odmeny, trest
Diela
• Viedeň
• Uvedenj k latinské Ržeci
• Plán pre nižšie latinské školy
• O počiatkoch a stálom užívaní zákonodarnej moci v cirkevných veciach apoštolských kráľov Uhorska
Ján Kvačala
• Druhá pol.19.storočia
• Zakladateľ modernej komeniologickej vedy
• Inšpirovaný Komenským
• Zrastanie profesorov s mládežou
• Zdôrazňoval chuť do práce, vytrvalosť a správnu voľbu odborného štúdia
• Zaoberal sa postavením vedeckého pracovníka v spoločnosti (jeho slovo má byť vplyvné)
• Pozornosť venoval aj vnukovi Komenského – Danielovi Ernestovi Jablonovskému
Diela
• Komenského filozofii, najmä fyzike
• Ján Ámos Komenský. Život a spisy
• Korešpondencia Jána Ámosa Komenského
• Komenský. Jeho osobnosť a jeho sústava vedy pedagogickej
• Autobiografické zlomky
• Dejiny reformácie na Slovensku
• Tomáš Campanella, reformátor začínajúcej renesancie
• Nové príspevky ku korešpondencii medzi Jablonovským a Leibnizom
