LITERATÚRA
LITERATÚRA
BAJO,I.: Metódy pedagogickej kazuistiky žiaka. Pedagogika 47, č.9-10, s. 67-75.
BREZINKA, W.: Profesiová morálka učiteľov. In: Filozofické základy výchovy. Praha, Zvon 1996, s. 155 -161
BEAN, Reynold: Jak rozvíjet tvirivost dítěte. Praha : Portál 1995. ISBN 80-7178-035-9
DOČKAL, Vladimír a kol.: Psychológia nadania. Bratislava : SPN 1987.
FISHER,R.: Učíme děti myslet a učit se. Praha 1997
GAJDOŠOVÁ,L.- ŠATÁNEK,J.: Otázky poznávania osobnosti žiaka a školskej triedy. Banská Bystrica 1996
GAVORA, P.: Akí sú moji žiaci? Pedagogická diagnostika žiaka.Bratislava, Práca 1999.
GAVORA, P.: Úvod do pedagogického výzkumu. Brno, Paido 2000.
GONDOVÁ, Mária: Všeobecná teória pedagogickej diagnostiky. Banská Bystrica, PF UMB 1998. ISBN 80-8055-063-8
HAVLÍNOVÁ, M.- McLEODOVÁ, R.: Vnucené tempo školní práce a osobní tempo žáka (Příspěvek k individualizaci učební činnosti žáků.) Výchova a vzdělání, 1. 1990-91, s. 131-133.
HENNIG,C.- KELLER,G.: Antistresový program pro učitele. Praha : Portál 1996
HORKÁ, H.: Hodnotová kompetence jako jádro pedagogických kompetencí učitelů 1. stupně základní školy. In: Premeny pedagogickej zložky prípravy učiteľa 1. stupňa ZŠ. Banská Bystrica PF UMB, 1999, s. 45- 53.
KOSOVÁ, Beata: (séria príspevkov) Učiteľské noviny, 1996-97, č. 10,12,14.
KOSOVÁ, Beata: Hodnotenie ako prostriedok humanizácie. Banská Bystrica, PF UMB 1997. ISBN 80-8055-067-0
KASÁČOVÁ, Bronislava: Vplyv očakávania učiteľa na výkon žiaka. Ped.rozhľady 4, 1995-96, č.1. s.10-11
