POJEM (TERMÍN) DIDAKTIKA

13. POJEM (TERMÍN) DIDAKTIKA

– slovo didaktika je gr. pôvodu, didaskein znamená učiť, vyučovať
– v špeciálne pedagogickom zmysle sa objavil tento termín až v 17. st.
– ako pedagog. termínu slova didaktický použil v 17. st. Ratke – označoval ním cestu učenia, slovo didaktika sa prekladalo ako umenie učiť
– Komenský v diele „Didaktika veľká“ chápe didaktikou „všeobecné umenie ako naučiť všetkých všetko“, pojem poníma široko a zahrňuje doňho obecné otázky cieľa a úlohy výchovy, otázky obsahu vzdelania
– v 1. pol. 19. st. sa začala vyčleňovať špeciálna časť, kde sa systematicky vykladali otázky teórie vyučovania (Pestalozzi)
– tento oddiel ped. sa nazýval didaktikou
– predmet didaktiky tvoria javy, ide o javy spoločenské, ktoré sú späté s predmetom a osvojovaním zovšeobecnenej ľudskej skúsenosti od pokolenia k pokoleniu
– ich vnút. štruktúra je daná vzťahmi medzi obsahom, procesom učenia a riadením, ktoré sprístupňujú obsah a uľahčujú proces učenia
– významným prvkom v tejto štruktúre je cieľ
– otázka povahy javov, tvoriacich predmet didaktiky, má svoj hist. vývoj
– predovšetkým sa rozvíja sama spoločenská skutočnosť
– obsah pojmu didaktika sa preto vo vývoji pedagog. myslenia menil
– i v súčasnosti existujú rôzne výklady pojmu didaktika
– v užšom zmysle sa chápe ako teória vyučovania, v širšom ako teória vzdelania a vyučovania
– širší pojem kladie dôraz nielen na proces vyučovania a učenia žiakov, ale tiež na vzdelávacie obsahy a ich problematiku
– didaktika tvorí súčasť pedagogiky, nemožno ju oddeľovať alebo izolovať od ostatných súčastí
– s vývojom didaktického myslenia sa postupne rozvíjala didaktická problematika podľa zamerania k jednotlivým stupňom a druhom škôl
– za obohatenie pojmu a za zemepisné rozšírenie termínu „didaktika“ vďačíme Komenskému (Veľká didaktika, Analytická didaktika)