Zmyslová výchova
Zmyslová výchova mentálne retardovaných detí a mládeže je cieľavedomé a systematické rozvíjanie analyzačných schopností zmyslových orgánov mentálne postihnutých, čo je nevyhnutným predpokladom rozvoja ostatných poznávacích procesov, ktoré sa uplatňujú v učení a sú jedným z predpokladov finálnej úspešnosti žiaka. Zmyslová výchova tvorí základ uskutočňovania ďalších zložiek výchovy a to rozumovej, estetickej, telesnej, pracovnej a mravnej a uskutočňuje sa vo všetkých inštitúciach pre mentálne retardované deti a to výcvikom zrakového, sluchového, čuchového, hmatového a chuťového vnímania. Pri výcviku všetkých analyzátorov a pri cvičení percepcie majú veľký význam didaktické hry zamerané na zmyslovú výchovu, ide o to aby proces zmyslovej výchovy mal hrový charakter.
Cieľom zmyslovej výchovy je maximálny možný rozvoj percepčných schopností, spôsobilostí, prekonanie rozdielu medzi aktuálnou a potencionálnou úrovňou v percepcii, v percepčnom učení u mentálne postihnutých detí a mládeže pri všetkých stupňoch mentálnej retardácie.
Výcvik zrakového vnímania je zameraný na poznávanie farieb, tvarov, veľkostí, priestorovej orientácie.
Poznávanie farieb – pri výcviku sa vždy označí a pomenuje farba a predmet, potom rozlišujú základné farby opäť s priraďovaním, až keď bezpečne rozlišujú dve farby, priberá sa tretia, opäť základná /žltá, červená, modrá, biela a čierna/ a až po nich miešané sekundárne farby. Pomôcky: farebná mozaika, guličky, prírodniny…, dôležité je, aby tieto pomôcky mali jasné, sýte farby.
