UČEBNICA
17. UČEBNICA
– učebnica je edukačný konštrukt (model, scenár, pomocou ktorého sa reguluje edukácia v prostredí školy, je tu zakódované, čo kompetentní ľudia alebo skupiny považujú za relevantné), ktorý má typickú edukačnú funkciu
– prostriedok na osvojenie si vied, zohráva prvoradú úlohu vo vyučovaní
– učebnica patrí k školskej edukácii neodmysliteľne
– J. A Komenský – jeden zo zakladateľov teórie a tvorby moderných školských učebníc
– u. je médium s bohato členenou štruktúrou a funkčne konštruovanými komponentami tejto štruktúry
– 3 základné poňatia u. – ako kurikulárny projekt (1)
o ako zdroj obsahu vzdelávania pre žiakov (2)
o ako didaktický prostriedok pre učiteľov (3)
1. u. je edukačný konštrukt, ktorým sa regulujú edukačné procesy, vymedzuje podľa predstáv vzdelávacej politiky zeme
2. obsahy vzdelávania – sú viazané na ideologické a politické princípy zeme, niekedy až nástroj propagandy, plní normatívnu funkciu
3. zasahuje do sféry realizácie výučby dejepisu všetko, čo vedie k splneniu výchovno-vzdelávacích cieľov – prostriedky materiálne i nemateriálne =učebné pomôcky: modely
i. prístroje
ii. obrazy
iii. programy
iv. literárne pomôcky – učebnice, príručky, atlasy, iné texty
didaktické prostriedky – učebnice (pre žiakov i učiteľov) a metodické príručky (pre učiteľov)
