Výchova mentálne postihnutého dieťaťa v rodine
11 Výchova mentálne postihnutého dieťaťa v rodine
Rodina je pre každé dieťa prvým sociálnym prostredím, preto je neodškriepiteľne najsilnejším určujúcim faktorom formovania dieťaťa. Jej základnými výchovnými úlohami sú: starostlivosť o zdravý telesný a psychický vývin dieťaťa, o jeho bezpečie, poskytnutie základnej výchovnej starostlivosti a zabezpečenie základov vzdelania, poskytnutie podmienok pre jeho všestranný harmonický rozvoj.
Aj rodičia, ktorí sledujúc bežný vývin motoriky a reči – teda to čo je evidentné pre laika, môžu spozorovať že ich dieťa sa nevyvíja v rámci normy hlavne ak ide o hlboký či ťažký postih na báze oligofrénie, ktorý sa prejaví už u novorodenca. Je evidentné aj pre laika, že ak jednoročné dieťa nelezie, dvojročné nechodí a trojročné nevie behať, chodiť po schodok, či hodiť loptu ide o závažné znaky vývojového oneskorenia. Faktom je, že môže ísť aj o vývin zadržaný z rozličných príčin, ktorý sa neskôr môže uvoľniť a v krátkom čase dosiahne normy. Pri ĽMR a hraničnom pásme nemusia byť symptómy spočiatku nápadné a rodičia nemusia postrehnúť oneskorovanie vývinu, ktoré je zjavné hlavne pred začiatkom školopovinnosti, kedy sa dieťa prejavuje ako štvorročné.
