Vyučovacie metódy
6.4.2 Vyučovacie metódy
Vyučovacia metóda je vo všeobecnosti spôsob pedagóga sprostredkovať učebnú látku žiakom v rámci vyučovacieho procesu. Vyučovaciu metódu v školách pre mentálne retardovaných definuje (Bajo, in Bajo, Vašek, 1994) ako premyslené a praxou overené potupy pri aplikácii ktorých sa vytvárajú optimálne predpoklady pre osvojenie poznatkov. Spomínaný autor ich člení na:
– všeobecné – sú tie, ktoré sa bežne používajú na školách pre deti s intaktným intelektom, používajú sa aj pri vyučovaní MP žiakov, pri ich aplikácii nie je potrebná modifikácia
– modifikované – sú tie všeobecné metódy, ktoré sa používajú aj pri vzdelávaní MP detí a mládeže ale po určitej úprave a uspôsobení vnútorným podmienkam učenia týchto detí
– špecifické – ich použitie je netypické pre deti s intaktným intelektom, sú však efektívne pri vyučovaní MP jednotlivcov, ide najmä o metódy:
– A) metóda viacnásobného opakovania informácie – v záujme upútania pozornosti, či vyvodenia pamäťovej stopy alebo pochopenia informácie je potrebné v rôznych intervaloch viackrát opakovať.
– B)metóda nadmerného zvýraznenia informácie – ide o zmenu intenzity, či spôsobu sprostredkovania informácie tak, aby sa uľahčil jej príjem.
