VZŤAH S INÝMI VEDAMI
VZŤAH S INÝMI VEDAMI
1. Osobitný je vzťah s pedagogickej diagnostiky s inými vednými disciplínami. Najviac spolupracuje so psychológiou a využíva poznatky najmä z vývinovej, pedagogickej a sociálnej psychologie. Využíva niektoré metódy a postupy používané psychologickými odbormi, využíva poznatkový rámec psychologických študijných disciplín a aplikuje poznatky týchto disciplín do pedagogickej reality v pedagogicko-diagnostických súvislostiach. Pri tomto úzkom vzťahu si treba uvedomiť, že pedagogická diagnostika sa odlišuje od psychologickej nie tak metódou, ale výlučným zameraným na pedagogické javy a na pedagogický proces. V tom spočíva charakter pedagogickej diagnostiky ako špeciálnej pedagogickej disciplíny, ktorá využíva niektoré metódy známe a uplatňované v psychológii s rešpektom k nim a len so špecifickým vymedzení. Etika učiteľskej práce nedovoľuje používať tie psychologické postupy a techniky, ktoré sú určené výsostne pre používanie psychológmi. Preto treba mať rešpekt k psychologickým metódam, ako výsostne odborovým, patriacim do rúk len psychológom.
