OBSAH A TEMATICKÉ OBLASTI POROVNÁVACEJ PEDAGOGIKY
3. OBSAH A TEMATICKÉ OBLASTI POROVNÁVACEJ PEDAGOGIKY
Vymedzenie predmetu porovnávacej pedagogiky ukazuje, že obsah disciplíny môže byt“ veľmi široký, ale tiež na základe spoločenského a školského vývoja aj veľmi premenlivý.
K stálym oblastiam záujmu porovnávacej pedagogiky patria tieto otázky:
* základné otázky porovnávacej pedagogiky ako vedy – vymedzenie, prístupy, metódy, jej metodologické otázky a pod.
* vzdelávanie v cudzine
– skúmanie štruktúry školských systémov a ich fungovania
– procesy a produkty školského vzdelávania
– vzdelávacie programy, kurikula
– sociálne, ekonomické, demografické podmienky vzdelávania v rôznych krajinách
– riadenie a financovanie školstva
– vzťahy školy, rodiny, verejnosti, obce
* medzinárodná pedagogika – činnosť‘ medzinárodných organizácií dokumentácia
K aktuálnym otázkam súčasnej doby v porovnávacej pedagogike patria:
* pedagogika a vzdelávanie v rozvojových krajinách – predovšetkým negramotnosť‘
* multikultúrna výchova – rešpektovanie odlišností národov, národností a etník
* rozvoj výučby cudzích jazykov v škole
* vzťahy sféry vzdelávania a trhu práce
* vyrovnávanie šancí na vzdelávanie pre deti rôznych sociálnych skupín a i. Oblasti skúmania porovnávacej pedagogiky sú teda veľmi rozsiahle a práve vzhľadom na snahu rôznych odborníkov ovplyvňovať‘ školstvo a rozhodovať‘ o ňom je potrebne, aby si pedagogické hľadisko udržiavalo pri riešení týchto problémov prioritu.
