DRUHY ANALÝZY UČIVA
DRUHY ANALÝZY UČIVA:
1. Pojmová a vzťahová analýza – analýza základných pojmov a vzťahov v učive, rozčleňovanie štruktúry učiva na základné, pomocné a rozširujúce pojmy. Každý tematický celok učiva je prezentovaný sústavou pojmov, ktorá však musí byť vnútorne usporiadaná a štruktúrovaná tak, aby žiaci videli vzájomné vzťahy medzi danými pojmami.
2. Činnostná a operačná analýza – analýza základných činností a operácií (myšlienková činnosť a operácie, pamäťová činnosť a operácie). Odhaliť tieto činnosti nám pomáha sústava učebných úloh, ktoré si učiteľ pripraví pre žiakov k danému učivu.
3. Analýza učiva z hľadiska medzipredmetových vzťahov rozbor časovej a obsahovej nadväznosti učiva v rámci učebného plánu i učebných osnov v ročníku i v priebehu celého štúdia. Táto analýza umožňuje učiteľovi viesť žiakov ku komplexnému poznaniu študovanej skutočnosti a k začleneniu učiva do širších súvislostí (integrácia učiva = vytváranie úzkych väzieb medzi predmetmi).
→ východiská didaktickej analýzy učiva.
POSTUP PRI DIDAKTICKEJ ANALÝZE UČIVA:
1. oboznámime sa s tematickým plánom, tematickými celkami a ich časovou dotáciou (s
počtom vyučovacích hodín)
2. stanovenie výučbových cieľov
3. pedagogická diagnóza žiakov
4. analýza základnej štruktúry učiva daného tematického celku
5. premyslenie činnosti žiakov a učebných úloh
6. voľba vyučovacích metód, organizačných foriem výučby a materiálno-technických
prostriedkov
7. zhodnotíme, ako bude učivo pôsobiť na hodnotovú orientáciu žiaka
(podrobnejšie pozri: Školská pedagogika, 141 – 142).
Výučbové prostriedky: 1. všeobecné vyučovacie metódy
2. organizačné formy vyučovania
3. im zodpovedajúce učebné pomôcky a didaktická technika
– pri ich výbere rozhoduje učiteľ a má pri tom dbať na možnosti žiakov a metódy ich učenia + rozhodujú o tom rôzne činitele: druh a stupeň školy, cieľ, učivo, individuálne zvláštnosti žiakov, materiálne podmienky školy… Voľba učebných prostriedkov je doménou učiteľovej tvorivosti, v nej sa prejavia jeho pedagogické vedomosti, ped. myslenie a ped. spôsobilosti.
