Vplyv iných vedných odborov na pedagogiku
Vplyv iných vedných odborov na pedagogiku
V polovici 19. storočia
psychológia
riešenie základnej otázky rozvoja osobnosti
(preceňovanie pôsobenia prostredia, podceňovanie vnútorných duševných vlastností)
20. storočie
A/ Naturalistické (psychologické) smery
(často nazývané pedocentrické smery)dieťa ako jediná priorita výchovno-vzdelávacieho procesu
pasivita dieťaťa
reformná pedagogika
uplatňovanie liberalizmu, humanizmu – dieťa sa stáva objektom i subjektom zámerného pôsobenia, M. Montessoriová, S. Halla, J. Deweyho
biologizujúce smery
výchova nemôže zmeniť to, čo je človeku dané
hlbinné pedagogické smery
zvýšený dôraz na vnútornú zložku osobnosti dieťaťa