Funkcie školy

Funkcie školy
v rôznych historických etapách existovali aj rôzne funkcie školy – konfesionálno náboženská, politická, kvalikikačná…
v súčasnosti sa najviac používa klasifikácia H. Oblingera na funkcie: socializačná, personalizačná, kvalifikačná a selektívna
1. Socializačná funkcia školy – má sprostredkovať sociálne normy spoločnosti
prejavuje sa v začleňovaní mládeže do spoločnosti – proces sociálneho formovania jedinca
uvádza žiakov do štruktúry očakávaní a starostí všedného života, redukuje a formuje potreby a želania jedincov
normalizuje jedincov a skupiny v súlade so spol. hodnotami, normami a pravidlami, ale zároveň ich imunizije voči vplyvom cudzích myšlienkových smerov
2. Personalizačná funkcia školy – má prispieť k čo najväčšiemu rozvoju osobných dispozícií žiakov
– prebieha u nich proces sebaurčenia a sebarealizácie, sebaformovania a sebariadenia (nebyť ako iní)
person. fun. školy spočíva vo vytváraní podmienok na tento proces – individuálneho utvárania – škola musí byť otvorená pre nové nápady, spontánnosť, má umožňovať slobodu tvorby a záujmov
existujú problémy – učiteľ má veľa žiakov a nemôže sa venovať individuálne
3. Kvalifikačná funkcia školy – škola má sprostredkovať spôsobilosti, schopnosti a poznatky potrebné na zvládnutie života – má pripraviť jedinca do života – do spoločnosti a práce
sprostredkúva mu odbornú kvalifikáciu = základné kultúrne techniky – čítanie, písanie, počítanie, funkcionálnu kvalifikáciu – odborné poznatky a extrafunkcionálnu kvalifikáciu – zodpovednosť, ochota pracovať, vytrvalosť…
4. Selektívna funkcia školy – škola má prispieť k rozdeleniu sociálnych šancí – spočíva v triedení žiakov na základe ich školských výsledkov a poskytuje im oprávnenie (vysvedčenie, diplom) na určitú existenciu
5. Legitimizačná funkcia
vzdelávanie je nástrojom na legitimizáciu rôznych jestvujúcich sociálnych nerovností i na ich ďalšiu reprodukciu
leg. školy spočíva v tom, že napomáha najmä formami školského života utvárať žiadúci vzťah k politickému systému, čo umožňuje reprodukciu existujúcej štruktúr hodn. sytému spoločnosti, a teda znovuobnovenie vládnucich vzťahov v novej generácii.