Integrácia detí a mládeže s mentálnou retardáciou
Princíp inklúzie znamená vytvorenie podmienok pre to, aby sa ľudia s postihnutím mohli zúčastniť v plnom rozsahu na všetkých spoločenských aktivitách, ktoré sú otvorené ľuďom bez postihnutí.
Princíp normalizácie znamená, že spoločnosť nemá pristupovať k postihnutým ako a priori k „vymykajúcim sa norme, nenormálnym“ a preto ich odsunúť na okraj, ale má vytvoriť také modely podpory a starostlivosti, ktoré im umožnia aj napriek ich odlišnostiam relatívne plnohodnotne žiť.
Princíp humanizácie znamená zmenu pohľadu majoritnej spoločnosti na minoritu postihnutých od ich odmietania a vyčleňovania špecifických znakov ku ich akceptácii a vytvoreniu podmienok pre obe strany užitočné spolužitie.
Segregovaný prístup a segregovaná školská príprava vychádza z takého chápania človeka, ktoré sa orientuje na jeho odchýlky, defekty, neschopnosti, poruchy, obmedzenia, označované ako individuálne nedostatky. V súčasnosti sa viac ako na deficity jednotlivcov kladie dôraz na modely uspokojovania ich potrieb, na intenzitu podpory, ktorá je potrebná pri pomoci jednotlivcom s postihnutiami a narušeniami pri prístupe, adaptácii, včleňovaní a spolunažívaní v rodine, škole či inej edukačnej inštitúcii a v komunite vôbec.
Celkom bola opomenutá problematika špeciálnopedagogických intervencií u ťažko a hlboko mentálne a viacnásobne postihnutých, považovali sa za nevzdelávateľných a nevychovateľných a poskytovala sa im len zdravotnícka ošetrovateľská starostlivosť (Vančová, 2005).
