ZÁKLADY PEDAGOGIKY VOĽNÉHO ČASU
Zariadenia pre výchovu mimo vyučovania:
školské družiny, školské kluby, strediská pre voľný čas detí a mládeže, domovy mládeže, detské domovy
Záujmové vzdelávanie: je súčaštou voľného času
– základné umelecké školy (hudobné, výtvarné, dramatické, literárne)
– jazykové školy
– náboženské spoločenstvá a cirkvi
– jej úlohou je aj rozvíjanie potreby celoživotného vzdelávania, najmä v súvislosti so záujmovou orientáciou človeka
– vhodné ovplyvňovanie predchádza nežiadúcim spoločenským javom – kriminalita, výchovné problémy: agresivita, drogy, sexuálne problémy
– dieťa, ktoré nemá „koníčky“ – sa nudí, ľahšie podľahne negatívnym vplyvom asociálov
– pedagóg, kt. pracuje s deťmi vo voľnom čase by mal dokázať vytvoriť bezpečné a tvorivé ovzdušie a pohodu, dbať o uspokojovanie individuálnych potrieb, rozvíjať záujmy a špecifické schopnosti
– na výchove mimo vyučovania sa podieľa rodina, škola, zariadenia pre výchovu mimo vyučovania, …
– výchova mimo vyučovania kladie dôraz na:
1. využitie odbornosti a záujmu pedagógov pri organizovanej záujmovej činnosti
2. rešpektovanie práv dieťaťa
3. prepojenie záujmových činností s vyučovaním
4. zachovanie princípu dobrovoľnosti
5. individualizáciu výchovného pôsobenia
6. využívanie špecializácií vychovávateľov pre vedenie záujmových činností
7. vytváranie nových typov zariadení a inštitúcií podľa regionálnych podmienok a potrieb obyvateľstva
8. zapájanie rodičov do činností detí a mládeže
9. využitie týchto činností pre prípravu na budúce povolanie a uplatnenie na trhu práce
10. integrácia jedincov s handicapom do populácie
