Iné delenie metód
Brainstorming (burza nápadov) – tvorivá pracovná porada, hľadá riešenie problému zhromaždením nápadov
– vyslovovaných jej účastníkmi
– v priebehu stanoveného času – čo najviac spontánnych nápadov, zapisujú sa na tabuľu – potom sa analyzujú a hľadá sa v nich racionálne jadro (1. generovanie nápadov, 2. hodnotenie kvality nápadov, kritické hodnotenie)
– brainwriting – nápady sa píšu na lístky
– najmä vo vzdelávaní dospelých
práca s učebnicou a knihou, textovým materiálom, písomné práce
– zdrojom poznania je predovšetkým slovo – predstavuje jednu z najdôležitejších metód získavania nových poznatkov a ich upevňovania
– úlohou učiteľa je postupne rozvíjať schopnosti žiakov pracovať samostatne s učebnicou – základom dobré čítanie textu, porozumenie textu
– pomoc učiteľa – formuluje otázky a úlohy, kt. pomáhajú hlbšie preniknúť do textu, vysvetľuje ťažké slová, termíny, vedie k reprodukcii vlastnými slovami
– starší žiaci sú vedení k takej samostatnej práci s textom, ako je excerpovanie, spracovanie osnovy, téz, konspektu, príprava referátov
– k technike práce s textom náleží aj práca s názorným doprovodom a práca s ním (ilustrácie, diagramy, schémy, plány, mapy, tabuľky…)
– úlohou školy je žiakov naučiť pracovať aj s pomocnou literatúrou – vyhľadávať, robiť si výpisky, zovšeobecňovať, porovnávať, kriticky hodnotiť (slovníky, zbierky úloh, encyklopédie, tabuľky)
