Vše co student potřebuje vědět
– Otakar Chlup považuje diakt. za teóriu vyuč., ped. ako teória o výchove študuje a stanovuje normy všestranného vychovávania, didaktika ako teória vyuč. normy správneho vyuč., každá veda má svoj zvláštny predmet a vedecké...
14. VZŤAH VŠEOBECNEJ DIDAKTIKY A PREDMETOVÝCH DIDAKTÍK – všeobecná didaktika študuje všeobecné otázky obsahu vzdelávania i procesu vyučovania a učenia, ktoré sú spoločné všetkým predmetom– vedľa všeobecnej didaktiky vznikli predmetové ako samostatné vedné dispciplíny–...
– G. A. Lindner (čes. pedagóg) vymedzuje didaktiku ako náuku, aj ako umenie, k nej pričleňuje pedagog. v užšom zmysle slova ako náuku o vedení, obe súčasti ped.. člení na základe delenia pojmu výchovy...
13. POJEM (TERMÍN) DIDAKTIKA – slovo didaktika je gr. pôvodu, didaskein znamená učiť, vyučovať– v špeciálne pedagogickom zmysle sa objavil tento termín až v 17. st.– ako pedagog. termínu slova didaktický použil v 17....
– Didaktická analytika vymedzuje pojem didaktiky taktoo didaktika je teória správneho vyučovaniao vyučovať znamená spôsobnosť, aby sa žiak učil s chuťou a dôkladneo teória vyučovania znamená ovládať isté metódy vyučovania a pri opierané o...
Osobitosti a špecifické princípy výchovy vo voľnom čase žiakov – z charakteru výchovy mimo vyučovania vyplývajú špecifické požiadavky (princípy), podľa ktorých rešpektovania možno posudzovať kvalitu výchovného pôsobenia1. Princíp pedagogického ovplyvňovania voľného času– citlivé pedagogické...
Zariadenia pre výchovu mimo vyučovania: školské družiny, školské kluby, strediská pre voľný čas detí a mládeže, domovy mládeže, detské domovyZáujmové vzdelávanie: je súčaštou voľného času– základné umelecké školy (hudobné, výtvarné, dramatické, literárne)– jazykové školy–...
existujú 3 dimenzie výchovy mimo vyučovania: program, obsah (niečo sa robí)vzťah (niečo sa robí s niekým druhým) prostredie (niečo sa robí v nejakom prostredí, niekde) – pedagogika voľného času – vedný odbor zaoberajúci sa...
12. ZÁKLADY PEDAGOGIKY VOĽNÉHO ČASU Výchova v čase mimo vyučovania– prebieha mimo povinné vyučovanie– prebieha mimo bezprostredný vplyv rodiny– je inštitucionálne zaistená– uskutočňuje sa prevažne vo voľnom čase– pedagogické ovplyvňovanie poskytuje viesť jedinca k...
11. VÝCHOVNÉ PROBLÉMY V ŠKOLE Výchovné problémy a chápanie disciplíny v školeVýskumy ukazujú, že výchovné problémy vedú k zníženému podielu času venovanému učeniu – zásadne to poškodzuje výsledky výuky. Je zrejmé, že významnou podmienkou...
